Az oktatási szaktárca vezetője arra is választ adott, hogy mi történik abban az esetben, ha egy gyerek vörös forgatókönyvet alkalmazó településen lakik, azaz ott, ahol bezárnak az iskolák, de sárga vagy zöld forgatókönyvvel működő tanintézménybe jár egy másik településre. Mint a tanügyminiszter elmondta, az ilyen helyzetben lévő gyerek is mehet nyugodtan iskolába, ha nincsenek tünetei.

korábban írtuk

Helytelen „számítási képletet” nyújtott be Iohannis az iskolakezdési forgatókönyvekre vonatkozóan

Hibás „számítási képletet” nyújtott be Klaus Iohannis elnök a szeptember 14-ei iskolakezdési forgatókönyvekre vonatkozóan. Az Államelnöki Hivatal pontosítást tett közzé csütörtök este azzal a módszerrel kapcsolatban, ahogyan kiszámítják a zöld, sárga és piros övezeteket.

Mint ismeretes, a kormány és az államfő múlt héten közösen határoztak arról, hogy átengedik a döntés jogát helyi szintre, vagyis ha a megyei vészhelyzeti bizottság és a közegészségügyi igazgatóság megítélése alapján nem veszélyezteti a gyerekek iskolába és óvodába járását a koronavírus az adott településen, akkor minden diáknak be kell járnia a tanintézményekbe a megszokott módon.

Várhatóan sok tanintézményben vezetik majd be a délutáni váltást, és szükség lehet új tanerőre is, de erről augusztus 12-e után lesznek pontos adatok, hiszen addig minden tanintézménynek számot kell adnia a feltérképezett iskolai helyzetről – tantermek mérete, diákok létszáma –, amit a tanfelügyelőségek továbbküldenek a minisztériumba.

Hogyan könnyítsük meg a gyerek maszkviselését?

Új kihívás előtt állnak a diákok, szülők és pedagógusok is, hiszen a maszkviselést törvény szabályozza Romániában, így nincs más mód arra, hogy többen üljenek egy zárt tanteremben több órán át, amennyiben a legtöbb helyen valóban személyes, fizikai jelenléttel kezdődik el az új tanév.

Lukács-Márton Réka pszichológust, három gyerek édesanyját kértük meg, adjon pár tanácsot a szülőknek a maszkviselés megkönnyítésére. A szakember szerint

Például készíthetünk vicces maszkokat, kidíszíthetjük, rajzolhatunk rájuk, esetleg meg is varrhatják a gyerekek a saját maszkjukat, hogy „megszelídítsék” a viselését. Fontos gyakorlat lehet az iskolában az is, hogy mennyire tudunk kifejezően beszélni maszkkal, mert úgy nehezebben lehet érteni a beszédet, ami amúgy is kihívás lehet egy kisiskolásnak.

„Utópiának tűnik, de ha látja, hogy a szülei viselik, és ez tényként van elfogadva a családban, akkor neki is könnyebb. Az én gyerekeim nem tiltakoznak ellene, ha be kell mennünk az üzletbe felteszik, de ha több órát kell maszkban ülniük, akkor megszemélyesítve, emberközelibbé téve könnyebb lehet az elfogadása. Arra is kell biztatni a gyereket, hogy kifejezze az ellenérzéseit a maszkkal kapcsolatban, és el kell mondani azt is neki, hogy miért fontos ennek a viselése” – magyarázta a pszichológus.