Rovatok

Szolgáltatások

Médiatár

Bejelentkezés

Bejelentkezés Facebook-fiókkal

Bejelentkezés Google-fiókkal

vagy

E-mail-cím

Jelszó

Elfelejtette a jelszavát?

Regisztráció

Beállítások

Olvasási mód:

Betűméret:

a a

21:17

Ugyanarról a Jézus Krisztusról és ugyanúgy beszélnek a történelmi egyházak?

20:16

Nem lesz címvédés a női kosarasoknál, nem jutott a döntőbe a Sepsi-SIC

20:01

Elengedte az első felvonásban ellenfelét a VSK Székelyudvarhely, nem is érte utol őket

19:36

Megszakadt a Sepsi OSK II. remek sorozata, vereséggel rajtolt a felsőházban

» MÉG TÖBB FRISS HÍR

Ahány város, annyi ár: ennyiért juthatnak hozzá a húsvéti bárányhúshoz Székelyföldön

Megtalálták a két eltűnt kislányt

Jövő héten érkezik a nyugdíj, a kiegészítő támogatás viszont csak jövő hónapban

Kézdivásárhelyről a nagyvilágba egyetlen hátizsákkal – tippek és trükkök két rutinos utazótól

Három kilométert cipelte az erdész a kislányokat, miután megtalálta őket

Románia kitart Ukrajna támogatása mellett

Kelemen Hunor: a szavazati jog nem dísz – használni kell

Antal Lóránt: vannak energiahordozóink, de nem mi döntünk az árakról

Brüsszeli bíróság: 600 millió eurót kell fizetnie Romániának az át nem vett vakcinákért

Kétszintes, részben süllyesztett parkolóházat építenének Csíkszeredában

Sokadszorra futnak neki a hátrányos megkülönböztetésnek az iskolákban

Nem etnikai, hanem más jellegű hátrányos megkülönböztetések feltérképezése és kiküszöbölése a cél

Fotó: Haáz Vince

Az is hátrányos megkülönböztetésnek minősül egy iskolában, ha egyik osztályban minden tanuló szülője egyetemi végzettséggel rendelkezik, a párhuzamos osztályban pedig egyik szülőnek sincs ilyen végzettsége.

Hajnal Csilla

2025. február 11., 21:012025. február 11., 21:01

Az iskolai hátrányos megkülönböztetés feltérképezése és megszüntetése a célja annak a tanügyminisztériumi projektnek, amelynek részeként az elmúlt héten a hazai szülőknek számos kérdést kellett megválaszolniuk. Az adatok integrált oktatási informatikai rendszerbe (SIIIR) való feltöltésének határidejét meghosszabbították – derül ki a tanügyminisztérium közleményéből, amelyet az Edupedu.ro oktatási hírportál közölt. A dokumentum pontosítja, hogy azért tolták ki március 17-re ezt a határidőt, mert technikai gondok voltak az informatikai rendszerrel, amikor az iskolák elkezdték feltölteni az adatokat.

Nem új keletű intézkedés

A pedagógusok az elmúlt héten felszólítást intéztek a szülők felé, és formanyomtatványt küldtek haza a gyerekektől kitöltésre. Olyan sürgős volt az adatokat lekérdezése, hogy

a szülőket arra kérték, online küldjék el a kérdésekre a válaszokat, hogy tudják mielőbb feltölteni a rendszerbe.

Az iskolai hátrányos megkülönböztetés feltérképezése és megszüntetésére való törekvés azonban nem új keletű intézkedés. 2016-ban és 2019-ben is volt egy-egy tanügyminisztériumi rendelet, amely ezt a kirekesztést hivatott megtiltani, ezekre hivatkozik a mostani 7701-es rendelet, és ki is bővítette azokat.

Fotó: Haáz Vince

A szülőkhöz eljuttatott nyomtatványon olyan kérdésekre keresték a választ, mint a szülők iskolai végzettsége, tanulmányi éveiknek száma, adtak-e le szociális ösztöndíjkérelmet, vagy kérelmezte-e a szülő, hogy gyereke saját anyanyelvét is tanulja az iskolában? Ez utóbbi kérdés sok esetben megzavarta a magyar szülőket, viszont

csak azokra a nemzeti kisebbségekhez tartozó tanulókra vonatkozik, akik olyan oktatási intézményekben tanulnak, ahol az oktatás románul vagy az anyanyelvüktől eltérő nyelven folyik.

Azaz, ha egy magyar gyerek magyar tannyelvű osztályban tanul, akkor a „nem” választ kellett bekarikázniuk a szülőknek.

A hátrányos megkülönböztetés számos formája ismert

Antal Mihály Levente, Maros megye főtanfelügyelő-helyettese megkeresésünkre kifejtette, egyáltalán nem elfogadott az iskolai szegregáció, ezért próbálják minden formáját elkerülni, és erre vonatkozik az iskolai szintű feltérképezés is. Példákat is mondott, amelyek gyakori szegregációnak számítanak.

Fotó: Haáz Vince

Ilyen, amikor két-három osztály van ugyanazon az évfolyamon, és az A osztályban a tanulók szüleinek egyetemi végzettsége van, a B osztályban csak érettségije vagy még az sem. Vannak osztályok, ahol nincsenek speciális igényű tanulók, mert a másik, ugyanazon az évfolyamon működő osztályban van az összes. Vagy van, ahová csak nagyon jó tanulók járnak, a másikban pedig gyengébben teljesítők, vagy

az is hátrányos megkülönböztetés, amikor az egyikben csak városi, a másikban csak falusi környezetből érkeztek a diákok.

Példa a kirekesztésre az is, ha az elméleti középiskolai osztályok a főépületben vannak, a szakiskolai osztályok egy hátsó épületben, amely talán fel sincs újítva.

Nem etnikai, hanem más jellegű hátrányos megkülönböztetések feltérképezését és megszüntetését célozza a felmérés.

A lekérdezés után lesz egy elemzés, és pontszámokat is kapnak az intézmények, amelyek figyelmeztetik az iskolákat, hogy egy bizonyos osztály szintjén vannak megoldásra váró problémák” – összegezte Maros megye helyettes főtanfelügyelője.

A kérdőív felépítésének logikája az volt, hogy ahol az információ nem releváns egy tanuló számára – például egy óvodás gyermek esetén a nyolcadik osztály végén tartandó országos felméréssel kapcsolatos információk –, akkor a „NEM” választ kell bekarikázni. Az ilyen kiválasztás semmilyen módon nem sérti az oktatási intézményt az iskolai szegregáció vagy az iskolai szegregációs pontszámok kiszámításának folyamatában – pontosít az oktatási minisztérium közleményében.

Csíkszék Udvarhelyszék Marosszék Gyergyószék Háromszék Oktatás