Rovatok

Szolgáltatások

Médiatár

Bejelentkezés

Bejelentkezés Facebook-fiókkal

Bejelentkezés Google-fiókkal

vagy

E-mail-cím

Jelszó

Elfelejtette a jelszavát?

Regisztráció

Beállítások

Olvasási mód:

Betűméret:

a a

15:28

Harmadik napja találnak lőszereket egy Hargita megyei településen

15:19

A gyermekvédelem is foglalkozik a besztercei iskolai késelés ügyével

14:41

A Maros-híd megépítése sokakat érdekel, de más gondok is vannak

14:36

Lángba borult egy személyautó Csíkdelnén

» MÉG TÖBB FRISS HÍR

45 ezer lejes kenőpénzt kért, 90 ezer eurót találtak nála – börtönbe került egy környezetvédelmi alapnál dolgozó felügyelő

Jelentkezett a nyereményért és közölte, nem hagyja abba a lottózást az újdonsült milliomos

Bejöttek a számai, milliomos lett a tegnapi lottósorsolás után

Eltűnt egy idős férfi Gyergyóalfaluból

Két bárban is botrányt rendezett egy felfegyverkezett férfi Csíkszeredában – videóval

Ursula Von der Leyen Budapesten: Magyarország világossá tette, hogy a demokratikus visszacsúszás visszafordítható

Trikolórt tűzött ki a parajdi sóbánya bejáratához az AUR egyik politikusa, majd az RMDSZ-t is bírálta

Tűzoltókat támadtak meg oltás közben, rendőrök és csendőrök is kivonultak

Csíkszeredában nem igazán jött be az okosvécé, Marosvásárhelyen mégis ilyenben gondolkodnak

Rendkívüli tanácsülésen döntöttek az elektromos buszok beszerzéséről Csíkszeredában

Iskolaigazgató a telefonhasználatot tiltó szabályzatról: ez a törvény egy vicc

Fotó: Tuchiluș Alex

A diákstatútum kimondja: a szeptemberben kezdődő tanévtől a diákoknak tilos telefonozni az órákon. Kivéve bizonyos esetekben, amelyeket a szabályzat leír, és amelyek figyelembevételével lényegében lehetetlen hatékonyan gyakorlatba ültetni az elképzelést. A Sepsi Tabakó Fesztivál kereteiben iskolaigazgató, kutatószakértő, önkormányzati képviselő és tanuló beszélgetett a telefonfüggőségről, a szülők befolyásáról és a lehetséges megoldásokról.

Farkas Orsolya

2024. augusztus 31., 20:462024. augusztus 31., 20:46

Itt állíthatja be, hogy a Google-találatokban elöl legyen a Székelyhon!

A Mathias Corvinus Collegium szervezésében zajló beszélgetésen Pöltl Ákos kutató már az elején leszögezte, hogy nem a technológiával, hanem annak használatával van baj.

Három nagy problémás területről beszélhetünk, ami a helytelen, túlzott telefonhasználat kapcsán felmerül.

Az első, hogy a különböző alkalmazások profitmodell alapján készültek el, vagyis úgy fejlesztették ki, hogy azok beszippantsák a fogyasztót, és velük együtt a hirdetőket is. A második, hogy az állandó telefonhasználat bizonyítottan akadályozza az idegrendszeri fejlődést, a gyereknek ugyanis közben nem marad ideje egyéb fejlesztő tevékenységekre. Végül a telefonhasználat az átlagos többszörösére emeli az örömhormont, más néven dopamint, amely egyértelműen függőséget okoz.

Tanár vagy kulcstartó?

Jogosan merül fel a kérdés, hogyan férhet meg egymás mellett a telefonhasználat és az iskolai tevékenység. Az augusztusban nyilvánosságra hozott új diákstatútumban az áll, hogy nem fér össze a kettő, de valahol azért mégis. A szabályzat előírja, hogy a gyerekektől a telefont el kell venni, bezárni, a kulcsot az osztályfőnökre vagy igazgatóra bízni.

A tiltás azonban nem érvényes a speciális nevelési igényű diákok esetében, továbbá ha a pedagógus oktatási céllal vetetné kézbe. Ugyanígy szünetekben, „speciálisan kijelölt helyeken” is szabad használni.

Iskolaigazgatóként mondom, ez a törvény egy vicc. Ezt így nem lehet alkalmazni. El tudjuk képzelni, hogy osztályfőnök vagy igazgató áll minden ilyen kis láda mellett, ahol a telefonok vannak, és szünetben vagy épp órán, ha az szükséges, nyitja-zárja minden alkalommal?”

– tette fel a kérdést Sztakics Éva, a Székely Mikó Kollégium igazgatója.

Fotó: Tuchiluș Alex

Hozzátette: nem arról van szó, hogy a törvénnyel szembemennének tanárként, vagy ezt sugallnák a gyerekeknek, hanem arról, hogy ennél alkalmazhatóbb megoldásra van szükség.

Lehessen használni, de jól

Az iskolaigazgató szerint nem feltétlenül a tiltás a megoldás. Nemzetközi példákkal élve elmondta, van olyan ország, ahol a gyerekek laptoppal, telefonnal járnak be az iskolába, de azokat a célnak megfelelően használják, nem Facebook-ot vagy TikTok-ot pörgetnek rajtuk. Ezért

érdemes a pedagógusnak úgy alkalmazkodni a technológiához, hogy a gyereket – aki így vagy úgy, de mindenképpen nyomkodja a telefonját – megtanítsa hasznosan tájékozódni az eszközön.

Ezzel szemben Zsigmond József, a sepsiszentgyörgyi önkormányzat képviselője úgy vélekedett: ha alkoholt, drogot nem lehet bevinni az iskola területére, telefont se lehessen, hiszen ugyanolyan függőséget okoz. Sőt, valódi veszélyforrás, ha a kéretlen üzenetekre, titokban készült, de hamar terjedő intim fotókra gondolunk.

Fotó: Tuchiluș Alex

Egyetért abban, hogy valóban meg kell tanítani őket a használatra, az önkormányzat ezért is törekedett felszerelni az iskolákat oktatási célú okos eszközökkel, de kizárólag csak olyan készülékeket szabadna engedélyezni, amelyeken kizárt többek között a közösségmédia-alkalmazások letöltése.

Sokszor a szülőktől ered a gond

Az iskolaigazgató is megerősítette, vannak olyan szülők, akik napközben rendszerint felhívják a gyereket, követik a helyzetüket az eszköz helymeghatározója segítségével. Ők egyrészt nem is egyeznének bele abba, hogy a telefonokat teljesen kitiltsák az iskolából, másrészt otthon nem tanítják önfegyelemre a fiatalokat.

Ezzel szemben állnak azok a szülők, akik teljesen tiltják az okos eszközöket, esetleg korlátozzák a keresési lehetőségeit, ezek a gyerekek pedig sokkal hamarabb találnak más alternatívát a káros, például pornográf tartalmak fogyasztására.

Pöltl Ákos szerint még egy 14 éves gyereknél sem alakul ki az önkontroll képessége, sőt, ha ennél is korábban szembesül a korlátlan használat lehetőségével, automatikusan függővé válik.

Fotó: Tuchiluș Alex

Kutatások szerint az ideálisnak bélyegezhető kor a 16-18 év lenne, ekkor már esélyesebb, hogy tudatos felhasználó váljon belőle. Mindaddig viszont érdemes távol tartani a korlátlan használattól, és nem kell félni attól, hogy lemarad, és nem fog felzárkózni a digitális kompetenciákban, hiszen ezek időről időre változnak, és az új generációknak nem kihívás eligazodni a virtuális világban.

Tájékozódni: ez a legfontosabb

A meghívottak egyetértettek abban, hogy minden szülő maga dönt a nevelés módjáról, de mindezt a már meglévő ismeretei alapján teszi. Emiatt szakértőknek, pedagógusoknak, tapasztalt szülőknek lenne a kötelessége, hogy minél többet beszéljenek róla, adják át az információt, tudatosítsák a jövőbeli édesanyákban és édesapákban, hogy mennyire veszélyes segítő kezek, korlátok nélkül felnőni a digitális világban.

Fotó: Tuchiluș Alex

Szabó Tamás, a sepsiszentgyörgyi Református Kollégium diákpresbitériumának elnöke a tanulók képviseletében elmondta:

a fiatalok érezhetően egymást, azaz a trendet követik. Ha el lehet érni, hogy szélesebb csoport mellőzze órán a telefont, akkor az válna „menővé.”

Azt is leszögezte, ehhez fontos, hogy az órák izgalmasan teljenek, függetlenül a tantárgytól. Pöltl Ákos ehhez annyit fűzött hozzá: ha valamit elveszünk, helyettesítenünk kell valamivel, a figyelmet át kell irányítani. A valódi, kemény munka pedig éppen ebben van mind a diák, mind a tanár, szülő szempontjából.

Életmód