Rovatok

Szolgáltatások

Médiatár

Bejelentkezés

Bejelentkezés Facebook-fiókkal

Bejelentkezés Google-fiókkal

vagy

E-mail-cím

Jelszó

Elfelejtette a jelszavát?

Regisztráció

Beállítások

Olvasási mód:

Betűméret:

a a

15:35

Szőcs László bronzérmet szerzett a világbajnokságon

15:35

Mureșan: szükség van a közalkalmazotti bérek és a nyugdíjak emelésére

15:21

Kerekes Éva: elszántan, vakmerően és harciasan kézilabdázom az Eurokupán

15:17

Az Európai Bizottság 4,2 milliárd euró felszabadítását javasolja Magyarország számára

» MÉG TÖBB FRISS HÍR

Erdélyben született és négy nyelven is folyékonyan beszél Nicușor Dan harmadik miniszterelnök-jelöltje

Személyautó és motorkerékpár ütközött Csíkkozmáson

Elkobozták a be nem könyvelt pénzt Hargita megyében

Több száz liter gázolajat lopott, és sokáig azt hitte, megúszhatja, de tévedett

Nem diéta, hanem szokásváltás: így segít a tartós fogyásban a finomhangolás

Bérpótlékot kapnak a városháza alkalmazottai a számítógépes sugárzás miatt

Változik a hulladékgazdálkodási rendszer decembertől Csíkszeredában, a számlázás is másként lesz

Több mint 30 ezer lej értékben bírságoltak egy rendőrségi akció alkalmával Csíkszeredában

Egyértelművé tette Siegfried Mureșan, hogy folytatná Ilie Bolojan politikáját

Egyenruha az iskolákban: valódi megoldás vagy csak látszatintézkedés a bullying ellen?

Átlagos tételsorok, magabiztos diákok a román írásbelin

Fotó: Farkas Orsolya

Megkönnyebbüléssel léptek ki hétfőn az iskola kapuján a kézdivásárhelyi érettségizők, akiknek többsége egyetértett: román nyelv és irodalomból idén nem nehéz elérni az átmenő jegyet. A humán és reál szakos tételsorok csaknem azonosak voltak, mindkét esetben novellát elemeztek a tanulók. Bara Kata román szakos tanárnő szerint a figyelmes, felkészült diákoknak nem volt félnivalójuk, de tanulás nélkül aligha lehetett magabiztosan nekivágni a vizsgának.

Farkas Orsolya

2024. július 01., 20:572024. július 01., 20:57

Itt állíthatja be, hogy a Google-találatokban elöl legyen a Székelyhon!

Izzasztó hőségben rajtolt az idei érettségi írásbeli szakasza, ennek ellenére a diákok zöme elégedetten, mosolyogva hagyta el az első vizsga után, hétfőn a kézdivásárhelyi Nagy Mózes Főgimnázium épületét. Ekkor már tudni lehetett, hogy a harmadik tétel kedvezett a vizsgázóknak, és mint kiderült, a többség szerint a szövegértés sem volt túlságosan nehéz. Ez azonban nem azt jelenti, hogy a felkészületlen tanulók is könnyűszerrel vették az akadályokat, mint mindig, most is voltak könnyebb és nehezebb szakaszai a tételsoroknak, ezekről Bara Kata mesélt a Székelyhonnak.

Tipikus tételsorok

A Nagy Mózes Főgimnázium romántanárnője szerint az idei érettségi román írásbelije közepes nehézségű volt, a szövegek, kérdések átlagosak voltak mindhárom tétel esetében, úgy reál, mint humán szakon. Úgy véli, a szövegértéssel a magyar anyanyelvű diákok is megbirkózhattak, a megadott részlet (Gabriel Dimisianu O vizită la Tudor Arghezi) ugyanis egy író életéről szólt, ez pedig gyakori az első tételeknél. A feladatok megfogalmazását is átláthatónak találja, és éppolyan ismerősnek, mint a második tételt, amelynél szerinte „egyszerűbbet nehéz lett volna kapni”. Itt ugyanis a szerzői utasítások szerepéről kellett írjanak a diákok, legkevesebb 50 szóban, George Ciprian Omul cu mârțoaga című színdarabja alapján. Azok esetében, akik be tudták azonosítani az ide illő sablonszöveget, csaknem kizárt a hibalehetőség.

A Nagy Mózes Főgimnáziumban vizsgázók örültek a harmadik tételnek

Fotó: Farkas Orsolya

Bara Kata egyáltalán nem gondolja meglepőnek, hogy a diákok ennyire magabiztosan nyilatkoztak a harmadik tétel kapcsán, ahol mindkét profilon egy novelláról kellett esszét írni: a humán szakosok egy szereplőt jellemeztek, a reál szakosok átlagos elemzést írtak a választott novelláról. A pedagógus úgy tapasztalja, hogy

a tanulók fogékonyabbak a rövid, epikus művekre, amelyek jól követhető történetekről szólnak.

Továbbá tipikus szerkezetük is van, amelyre ráépíthető az esszé: műfaj, műfaji sajátosságok, téma, hely/idő, konfliktusok a műben stb., ezeknek köszönhető, hogy könnyebben emlékeznek rájuk.

A harmadik tételnél azonban már nagyobb a hibalehetőség, a pedagógus szerint sokan elhamarkodottan írnak, „konyhanyelven” fogalmaznak, ezért csökkenhetnek a pontszámok is.

Tisztában vannak általánosan azzal, hogy mit kell tartalmaznia az esszének, tudják a mű cselekményét, innen pedig zöld utat látnak. Így is van, viszont rengeteg értékes pont bukik ilyenkor, társulva a homlokra csapásokkal és a ráeszméléssel, hogy mit is kellett volna írniuk

– fogalmazott Bara Kata, akinek idén több végzős magándiákja volt, jövőre pedig két tizenkettedikes osztállyal együtt vág neki a megmérettetésnek.

A diákok bizakodnak

A vizsgáról kiérkező diákok legtöbbje elégedetten nyilatkozott a román írásbeliről. Szerencsésnek vélték, hogy novellát kellett elemezni, a nagy többség Ioan Slavicitől a Moara cu noroc, más Costache Negruzzitól az Alexandru Lăpușneanu című művet választotta. Volt, aki az írás befejezésével megszámolta, hány szavat tartalmaz az elemzése, hogy biztosra meglegyen a 400 szó, vele együtt pedig a szükséges pontszám is.

Nem volt nehéz megérteni, viszont nehezebb volt dolgozni az első tétel szövegével. Nem volt annyi információval ellátva, mint amennyivel kellett volna, például a B alponthoz

– vélekedett egy reál szakos diáklány, több társához hasonlóan. Összességében azonban átlagosnak értékelték az első tételt, ugyanakkor mindenki egyetértett abban, hogy a próbaérettségihez képest az egész tételsor könnyebb volt.

Aggasztónak találják viszont a digitális javítást. Egy érettségiző, aki egyébként úgy véli, jól teljesített, a pontozásbeli eltérésektől tart a leginkább. „A próbavizsgát is hasonlóan jónak éreztem, akkor viszont három jegy különbséggel értékeltek. Az egyik tanár 5,70-et adott, a másik 8-as felett osztályozott. Attól félek, most is ekkora eltérések lesznek” – nyilatkozott egy lány. A diákok többsége tehát bízik magában, de nem zárja ki a lehetőséget, hogy kellemetlen meglepetéssel kell szembenézni jövő hétfőn, amikor közzéteszik az első eredményeket.

Háromszék Érettségi