Rovatok

Szolgáltatások

Médiatár

Bejelentkezés

Bejelentkezés Facebook-fiókkal

Bejelentkezés Google-fiókkal

vagy

E-mail-cím

Jelszó

Elfelejtette a jelszavát?

Regisztráció

Beállítások

Olvasási mód:

Betűméret:

a a

20:58

Erdőt is fenyeget a tarlótűz Maroshévízen

20:39

Ha tizenkét embert összezárnak

19:54

Szovátára látogatott Kövér László

19:47

Elfogyott a zöld-fehér lendület, búcsúzott a Ferencváros

» MÉG TÖBB FRISS HÍR

Szokatlan helyzet állt elő a székelyföldi benzinkutaknál csütörtök reggel

Lángba borult egy autó a nagy erejű ütközés után, egy áldozat bennégett

Döntött a kormány: július 1-jétől nő a minimálbér

Éles fordulat várható az időjárásban március második felében

Áll, mint a szikla – a szalmabála ház

Nemzetközi ötletpályázatot hirdetnek a csíkszeredai Művészetek Házának felújítására

Ha a szomszéd kutyája túl hangosan ugat: jogok és kötelességek

Bukarestbe érkezett Volodimir Zelenszkij, elsőként az államfő fogadta – videóval

Román-ukrán stratégiai partnerségi megállapodást írt alá Nicușor Dan és Volodimir Zelenszkij

Coliform baktériumokat találtak a csíksomlyói borvízben, egyelőre nem ajánlott inni belőle

Mivel lehet csökkenteni az iskolaelhagyást? Sok pénzzel és elszántsággal

Képünk illusztráció

Fotó: Beliczay László

Az országos helyreállítási tervbe foglalt vállalások részeként a román kormány az iskolaelhagyás mértékének csökkentésére is elkötelezte magát. 2023 elején uniós finanszírozásból rengeteg pénzt kipályáztattak azon iskoláknak, amelyek e jelenséggel fel akarták venni a harcot. A pályázás nagy elszántságot kívánt meg a jelentkezőktől, de mostanra már látszanak az eredmények is. Ezekről Kiss Imre Kovászna megyei főtanfelügyelő és helyettese, Luminița Bobeș csütörtökön sajtótájékoztatón számoltak be. Online bekapcsolódtak a pályázó iskolák vezetői is.

Bodor Tünde

2024. április 18., 20:022024. április 18., 20:02

„Ha ezelőtt 10 évvel még a pénz hiányával küszködtek az iskolák, most már számtalan finanszírozási program és kihasználható lehetőség van” – mondta bevezetőjében Luminița Bobeș, aki egyben az iskolaelhagyás csökkentésére meghirdetett program (PNRAS) koordinátora is, hozzátéve, „ha látjuk az eredményeket, az iskolák haladását, a gyermekek mosolyát, kétségtelenül megéri. Csak nyitottnak kell lenni, és élni az lehetőséggel, hogy a pénzt a megyébe hozzuk.”

A PNRAS néven futó pályázat első szakaszában 17 Kovászna megyei iskola részesülhetett összesen 12,63 millió lejes finanszírozásban: a két sepsiszentgyörgyi iskolán (Ady Endre és Gödri Ferenc általános iskolák) kívül a rétyi, nagyborosnyói, szentkatolnai, bölöni, berecki, dálnoki, bodoki, gelencei, hídvégi, nagybaconi, kőröspataki, zágoni, magyarhermányi, zabolai és árapataki iskolák vállalták, hogy az általuk jónak látott és a helyi igényeknek megfelelő módon olyan tevékenységeket szerveznek, amelyek vonzóvá teszik az iskolába járást, a tanulást, csökkentik a lemorzsolódás veszélyét a képességvizsga előtt. Így

8 iskola meleg ebédet, esetleg szendvicseket biztosított a diákoknak;
13 iskola felzárkóztató órákat szervezett;
10 tanintézményben pályaválasztási tanácsadást szerveztek a diákoknak;
6 iskolában pszichológiai tanácsadásban részesülhettek a tanulók;
9 iskolában a szülőkkel is foglalkoztak, képezték őket;
14 iskola pedig kirándulásokra vitte a gyerekeket.

Ezen kívül a pályázók digitális eszközökkel szerelték fel az osztálytermeket vagy az iskolát, sportszereket szereztek be, gyakorlati tevékenységekkel (varró-, főzőműhely), sportrendezvényekkel, táborokkal vagy kirándulásokkal igyekeztek a diákokat a rendszeres iskolalátogatásra bírni. Mindezek által a program előnyeit megyeszerte 1781 diák élvezhette.

A rétyi Antos János Általános Iskola diákjai az iskolaelhagyást célzó pályázati támogatásból a brassói állatkertbe is ellátogattak

Fotó: Antos János Általános Iskola /Facebook

A sajtótájékoztatón az elmúlt tanévet lezáró jelentésekből arról is fogalmat alkothattunk, milyen hasznuk volt e programoknak, noha a teljesítendő mutatók a pályázat teljes, hároméves (2025-ig tartó) időtartamára vonatkoznak, azaz előzetes becslések alapján két tanév eredményeit átlagolják.

A 140 ezer eurós támogatást élvező rétyi Antos János Általános Iskola esetében például a számok azt mutatják, hogy a 2020–2021-es tanévhez képest 80-ról 100 százalékra nőtt a 8. osztály befejező diákok aránya, és csökkent az igazolatlan hiányzások száma is, miközben a képességvizsgán 6-os alatti jegyet elérők aránya tavalyelőtt 90 százalék volt, míg a múlt tanévben 33 százalék.

A haladás mindenütt tetten érhető, de minden kis eredmény mögött az adminisztratív személyzet és a pedagógusok nagy erőfeszítése rejtőzik. Ugyanis az uniós pályázatoknak köszönhetően mindannyiuknak nagyon sokat kellett tanulniuk, többek között a beszerzések hivatalos formáját, az elszámolási dokumentumok megfelelő formátumait, azok mennyisége pedig egy külön kihívás, mely az iskolák könyvelőségét nagyon leterhelte, ráadásul nem is mindenütt dolgozik főállású könyvelő.

Szülőknek szerveztek „továbbképzőt” a rétyi Antos János Általános Iskolában, a PNRAS-program keretében

Fotó: A rétyi Antos János Általános Iskola

Mindezek mellett az összegek lehívásában az országos átlaghoz (18 százalék) képest jól áll Háromszék, mert 2023 végéig a több mint 12 és fél millió lej egyharmadát már sikerült elkölteni, elszámolni.

Idén a PNRAS-program egy újabb szakaszába lépett, ebben újabb 9 Kovászna megyei iskola nyert támogatást: a baróti Gál Mózes iskolán kívül a sepsibükszádi, zágonbárkányi, barátosi, uzoni, mikóújfalusi, bardóci, dobollói, szitabodzai általános iskolák. Mondhatni, hogy ők jobban jártak, ugyanis több pénz jut egy tanintézményre, az általuk megpályázott összeg 8,36 millió lej (áfa nélkül). A finanszírozási szerződéseket a pályázattal kapcsolatos tevékenységet koordináló és monitorizáló megyei tanfelügyelőséggel kötik meg, remélhetően a következő hetekben.

Jó hír, hogy az eddigi pályázatokból a kis tanulólétszám miatt kimaradó kis iskoláknak meghirdetett 3. PNRAS-program keretében a kézdialmási iskola is 634 363 lej összegű támogatást nyert – tájékoztatott Luminița Bobeș.

Háromszék Oktatás