Lavinaként zúdulhat rá a közoktatási rendszerre a pedagógushiány

A jelenséget egyrészt a címzetes helyek hiánya, másrészt a pedagógus-utánpótlás hiánya okozza, ugyanis

A friss diplomásokat elsősorban a bérek miatt nem érdekli a tanári pálya: az elmúlt időszakban elrendelt béremelések ellenére

– hívta fel nemrég a figyelmet a kormánynak címzett közleményében a Tanügyi Szabad Szakszervezetek Szövetsége (FSLI).

A helyettesítő tanárok száma nő a rendszerben, ennek az árát pedig közvetlenül a diákok fizetik meg, akiknek

Ilyen körülmények között hogyan akarják elérni a Művelt Románia projekt célkitűzéseit – teszi fel a kérdést Simion Hancescu, a szakszervezet elnöke.

Leginkább a reál tantárgyak esetében fogyatkozik az utánpótlás, például

Mindamellett, hogy javultak a bérezési feltételek, továbbra sem elég vonzó a tanári pálya, nehéz is, és egyre többet követel a közoktatási rendszer a pedagógusoktól.

„Hát mi köze van az iskolának a szociális ellenőrzéshez?” – teszi fel a pedagógusok feladatköreire vonatkozó kérdést a FSLI Maros megyei szervezetének vezetője, Molnár Zoltán, hozzáfűzve, hogy

Ő maga is tanár, és mint mondja, komoly gondot jelent a pedagógushiány, az iskola kémiatanára például több más tanintézményben is tanít, és miden évben hívogatják az iskolákból, hogy vállalja el egy újabb évre az oktatást.

„Szerintem ezt már nem lehet megelőzni”

Molnár Zoltán az évről évre fokozódó pedagógushiánnyal kapcsolatban egy még nagyobb problémára is felhívta a figyelmet. „Azt tudom, hogy például az én tantárgyam – a földrajz, történelem – esetében a tanárok egyszerre foglalták el a helyeket, két-három év alatt.

– mondta.

Így tehát eme pedagógusgeneráció tagjai majdnem egyszerre mennek majd nyugdíjba.

Ahhoz, hogy a hirtelen kialakuló nagymértékű hiányt pótolni lehessen majd, országos stratégiára lenne szükség, de úgy tűnik, ez nem igazán foglalkoztatja a döntéshozókat.

– válaszolta arra a felvetésünkre, hogy néhány éven belül már olajozottan kellene működnie a gyakorlatban a pedagógusképzésnek ahhoz, hogy elkerülhető legyen a hirtelen fellépő hiány.

Egyre gyakrabban kell visszahívni a nyugdíjas szakembereket

A rendszer már most sem tudja pótolni a pedagógushiányt – erősítette meg a Székelyhonnak a tanügyi szakszervezet Hargita megyei területi szervezetének vezetője, Kocs Ilona is. Ezért is van annyi órabéres munkaszerződés a rendszerben:

De nem csak tanárokból, pszichopedagógusokból is hiány van, miközben egyre több a problémás diák az iskolákban.

– ismertette a helyzetet Kocs Ilona.

– sorolta a gondokat.

Az érdekvédelmi tömörülés képviselője szerint ugyanakkor

Ezért ha meg tudnak győzni egy nyugdíjast, hogy menjen vissza tanítani, órabérben fizetik.

Nagyon kevés olyan nyugalmazott tanító, tanár van, aki lemond a nyugdíjáról egy pedagógusi fizetésért, például tavaly mintegy tízen voltak Székelyudvarhelyen, de akikkel találkozott, mind azt mondták, egy újabb évet már nem vállalnak el – magyarázta Kocs Ilona.

A pályakezdő fiatalok csak egy kis részét teszik ki a versenyvizsgára jelentkezőknek

Kovászna megyében is tapasztalható a pedagógushiány, illetve az utánpótlás hiánya, és ugyan ez egy hullámzó jelenség – egyik évben nagyobb a hiány, a másikban kisebb –, ha nagyobb időtávlatokban kell vizsgálni a helyzetet, akkor

– tudtuk meg Kiss Imre főtanfelügyelőtől. „Nem minden tantárgy esetében van hiány, például román nyelv és irodalomból jó pár évig nagyon kevesen jelentkeztek, de most már azért többen jönnek versenyvizsgára. A reál tantárgyak – fizika, kémia, matematika, biológiai – esetében is elég sok állás kerül meghirdetésre, de ezek nagyrészt betelnek helyettesítőkkel. Nincs sok szakképzetlen, néhányan vannak, főleg vidéken.

– fogalmazott.

Ennek a nagyobbik részét azonban töredékállások (1572) teszik ki, a 628-ból 228 számít teljes állásnak a kimutatás szerint.

A megüresedett helyeket egyébként a nyugalmazott tanítók, tanárok mellett olyanok is betölthetik, akiknek megfelelő végzettségük van, pedagógiai modullal, de nem az oktatási rendszerből, hanem más területről érkeznek. A harmadik kategóriába a szakképzetlenek tartoznak, de ez esetben kétféle helyzetet is megkülönböztetnek.

Ezért nem kaphat egyik személyzeti kategória sem akkora fizetést, mint a szakképzett pedagógusok – magyarázta Kiss Imre.