Iskolaválasztás előtt a Waldorf-pedagógiáról

Meghívott Mikola Edit Waldorf-pedagógus, aki húsz évvel ezelőtt indította el a Váradi József Általános Iskolában a város első alternatív pedagógiai módszeren alapuló osztályát. Az óvodai Waldorf-oktatást sikerült két évtizeden keresztül töretlenül fenntartani, iskolai szinten pár év kihagyással tavaly indították újra, ezúttal a Nicolae Colan Általános Iskolában, ahol egy előkészítő osztály van, amelyben ezt a módszert használják – mondta el a Székelyhon.ro-nak Hollanda Andrea, a Pro-Waldorf Egyesület elnöke, hozzátéve, hogy lelkes szülő- és pedagóguscsapat dolgozik azért, hogy idén ősszel is indulhasson Waldorf-osztály.

A csütörtöki esemény azért is érdekes, mert találkozni és beszélgetni lehet régi waldorfos diákokkal és szüleikkel, így gyakorlatban is meggyőződhetnek a szülők, hogy ez az alternatív oktatási módszer megfelel-e elképzeléseiknek.

„A gyermeket tiszteletben kell fogadni, szeretetben kell nevelni és szabadságban kell elbocsátani” – vallotta már a huszadik század elején Rudolf Steiner osztrák filozófus, a Waldorf pedagógia „atyja”, aki az emberközpontú nevelés művészetét kívánta megvalósítani. A Waldorf pedagógia a gyermek életét állandóan ismétlődő, rendszeresen visszatérő időbeosztással tagolja, iskolában például a tanrend nem naponta és óránként változik, hanem tömbösítve tanulnak. A témakörök, tevékenységek, művészeti foglalkozások évi, havi, heti és napi ritmusokban térnek vissza, fontos a játék, fontosak a természetes alapanyagok. Ennél a módszernél a diákok és pedagógus mellett jóval nagyobb, sőt aktív szerepe van a szülőnek is.

A sepsiszentgyörgyi Pro-Waldorf Egyesület célja, hogy legalább nyolcadikig, de akár érettségiig is lehessen ilyen módszer szerint tanulni, Romániában van erre lehetőség, Bukarestben két Waldorf-iskola is működik – tudtuk meg Hollanda Andreától. A módszer alapelveit nemcsak oktatási intézményben lehet vagy érdemes használni, ezért az egyesület tavasztól játszóházat, természetjáró tevékenységeket is indít.