A romániai magyar intézmények fontosságát hangsúlyozta Hankó Balázs

Hankó Balázs – aki elődei révén erős felső-háromszéki gyökerekkel rendelkezik – miniszterré kinevezése óta harmadszor látogatott a Székelyföldre, a szentgyörgyi összejövetel előtt Kató Béla nyugalmazott református püspökkel és Tonk Mártonnal, a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem rektorával is egyeztetett arról, milyen változások várhatók, illetve mit tehet a háromszéki közösség érdekében a magyar kormány a felsőoktatás terén.

Mint a találkozón a miniszter felvázolta, e tárgyalásokon szó esett arról, hogy szükség van Erdélyben a védőnői képzésre, amit a Sapientia felvállalna, mint ahogy a nagy hiányszakmának számító restaurátorok képzését is. A magyar kormány ezt is támogatja, akárcsak azt a célt, hogy az egyetem az ország tíz legjobb felsőoktatási intézménye közé kerüljön.

2025 a gyermekek éve Háromszéken

A megbeszélésen Tamás Sándor mutatta be a miniszternek a megjelenteket: a Székely Nemzeti Múzeum, a Kovászna Megyei Művelődési Központ, a Tamási Áron Színház, a Vigadó Művelődési Központ, a megyei könyvtár, a tanfelügyelőség és a szociális ellátási és gyermekvédelmi igazgatóság, a Kanta Szakképző Központ vezetőit.
A tanácselnök közölte, a megyei önkormányzat 2025-öt a gyermekek évének nyilvánítja és több programot indít az érdekükben. Az is nyilvánvaló lett, hogy a magyar kormány is elsődlegesen a jövő nemzedékre fókuszál, illetve arra, hogy a legszélesebb társadalmi rétegekhez elérjen a kultúra: ezért

Kondor Ágota megemlítette, a megyei önkormányzat azt tervezi, hogy családos programokat szervez a Kovászna megyei értékek (többek között kulturális intézmények, múzeumok) megismertetésére.

Antal Árpád polgármester a családpolitikai intézkedésekről szólva kijelentette, azokat a történelmi egyházakon keresztül lehetne működtetni, de sürgős életbe léptetni azért is, hogy a fiatalok helyben maradjanak, hiszen csökken a szülőképes korú nők száma.
Szó esett még arról, hogy

Mindent összevetve, a háromszéki intézményeknek szüksége van a Magyarországon már meglévő tudásra, a rendszerben való gondolkodás megtanítására és az intézmények rendszerbe kapcsolására – fogalmazott Tamás Sándor.