Találkozás, tapasztalatcsere és tanulás jegyében zajlanak a Bolyai Nyári Akadémia eseményei

Az idén harmincadik alkalommal zajló Bolyai Nyári Akadémia a Kárpát-medence egyik legnagyobb pedagógusfóruma, és egyben

Idén ezek a képzések hét különböző helyszínen zajlanak, mintegy négyszáz pedagógus részvételével, lehetőséget teremtve számukra a találkozásra, tapasztalatcserére és tanulásra Kommandón, Küküllőmezőn, Ivóban, Szatmárnémetiben, Kalotaszentkirályon, Válaszúton, valamint Szovátán.

Az előadókat hazai és anyaországi neves alap- és továbbképző intézmények oktatói, kutatói közül kérik fel. 

Nevelés, közösség, élet – ezen három címszó alatt tűzték ki célul a szervezők, hogy a résztvevőkkel együtt

– hangzott el az ivói pedagógustábor hétfői megnyitóján, ahol Burus-Siklódi Botond, az RMPSZ országos elnöke, a rendezvény házigazdája köszöntőbeszédében kitért arra is, hogy az akadémia fő témakörének kiválasztása során igyekeznek lépést tartani a szakma elvárásaival, annak változó kihívásaival.

Ugyanakkor kiemelte, a tény, hogy az oktatás a magyarság megmaradásának kulcskérdése, nem változott harminc év távlatából sem. Az akadémiák szervezésével a minőségi magyar nyelvű oktatás megmaradásához szeretnének hozzájárulni.

A megnyitón jelen volt Maruzsa Zoltán, a magyar kormány köznevelésért felelős államtitkára is, aki beszédében megjegyezte, hogy jó kezekben van az akadémia szervezésének a sorsa.

Az oktatásért felelős államtitkár kiemelte, hogy a járványidőszak alatti digitális oktatás során megtapasztalhatták, az a fajta közös módszertan, amit akkor valamennyi magyar iskolában – Felvidéken, Délvidéken, Erdélyben és az anyaországban – alkalmazni kellett, tudott kísértetiesen hasonló lenni, és hirtelen

Ugyanakkor minden olyan módszer, ami a digitális oktatást hatékonnyá tudta tenni, megosztásra kerülhetett, és azok a szakmai kapcsolatok, amelyek az előző évtizedekben felhalmozódtak, a jó gyakorlatok megosztásának is a terepévé válhattak. Ennek mintájára Maruzsa Zoltán további segítségükről biztosította a jelenlévőket, de nem csupán anyagi téren, hanem abban a szakmai együttműködésben is, amely meg tudja erősíteni az eredeti – harminc évvel ezelőtti – céloknak megfelelően a külhoni oktatásnak az intézményrendszerét és módszereit.

„A pedagógusszövetségnek az a legfontosabb feladata, hogy a nemzetünk jövője érdekében nagyon fontos kérdésekben irányt mutassanak nekünk” – ezekkel a gondolatokkal kezdte beszédét Bíró Barna Botond, Hargita Megye Tanácsának alelnöke, majd kiemelte:

Mint mondta, véleménye szerint a gyermekközpontú oktatáshoz először a pedagógusra kell figyelmet fordítani, hiszen ahhoz, hogy a gyerekek jól legyenek, elsősorban az őket tanítóknak kell jól lenniük, ezért szükség van arra, hogy társadalmilag és anyagilag megbecsült legyen ez a hivatás.

Az alelnök méltató szavai után, a Kárpát-medencei pedagógusszervezetek nevében De Negri Ibolya, az Észak-Bácskai Pedagógusszövetségek elnöke azt emelte ki, hogy

A Bolyai Nyári Akadémia léte egybefonódik Lászlóffy Pál, az RMPSZ tiszteletbeli elnöke tevékenységével, aki beszédében elmondta, hogy a rendezvény számára azért kedves igazán, mert egyrészt hatalmas intézményi kapcsolatrendszerrel rendelkezik, amelynek révén

Másrészt azért a szíve csücske, mivel a nyári akadémián résztvevők száma nagyon nagy, emiatt úgy gondolja, hogy annyi barátság, annyi őszinte emberi kapcsolat, mint ott, ritkán tud máshol létrejönni.