Rovatok

Szolgáltatások

Médiatár

Bejelentkezés

Bejelentkezés Facebook-fiókkal

Bejelentkezés Google-fiókkal

vagy

E-mail-cím

Jelszó

Elfelejtette a jelszavát?

Regisztráció

Beállítások

Olvasási mód:

Betűméret:

a a

00:18

Az egyenlítés összejött, többre nem futotta a kanadaiaktól

23:19

Elhunyt Nagy Antal, a Márton Áron Főgimnázium egykori matematika- és fizikatanára

21:21

Túrázási kisokos: nem kell félni a medvétől, de néhány szabályt be kell tartani

21:12

Teljesen átszervezik a magyarországi közmédiát

» MÉG TÖBB FRISS HÍR

A polgármesternek is futnia kellett, amikor rájuk rontott a medve

Nem sikerült megmenteni a motoros életét a vasárnapi baleset után

Otthonuk kertjében találkozott a medvével két kisgyerek Lövétén

Kitartóan küzdött az igazáért, és sikerült érvénytelenítenie a gyorshajtási bírságot a száguldó sofőrnek

Portája közelében támadt a medve egy gazdára

Oroszországot teszi felelőssé Nicușor Dan a konstancai kikötőben felrobbant ukrán drón miatt

A polgármesternek is futnia kellett, amikor rájuk rontott a medve

Negatív maradt a természetes szaporulat Romániában áprilisban

Ne legyen szigorúan védett a barnamedve – Brüsszelhez fordul Tánczos Barna

Folk & Roll Víkend névvel tartanak minifesztivált Gyergyószentmiklóson

Segítenek a diákoknak, hogy könnyebben eldönthessék, hogy milyen szakra mennének

Sok általános iskolás diák tanácstalan, hogy hol folytassa középiskolai tanulmányait. Ebben segítenének Háromszéken. Képünk illusztráció

Fotó: Veres Nándor

Összetett, személyiségfejlesztésre és tanácsadásra egyaránt hangsúlyt fektető, kétnyelvű pályaorientációs platformot hozott létre a Kovászna megyei tanfelügyelőség és a Kovászna Megyei Erőforrás és Nevelési Tanácsadó Központ.

Bíró Blanka

2022. március 22., 18:442022. március 22., 18:44

2022. március 22., 19:052022. március 22., 19:05

Itt állíthatja be, hogy a Google-találatokban elöl legyen a Székelyhon!

Kiss Imre főtanfelügyelő a platformot bemutató keddi sajtótájékoztatón elmondta, hogy sok esetben tanárként, iskolaigazgatóként is megtapasztalta mekkora hiánycikk a pályaorientáció, Romániában pedig még most sem fektetnek erre kellő hangsúlyt, az iskolák sincsenek sok esetben erre felkészülve.

Sok diák úgy kerül be középiskolába, szakiskolába, hogy előtte nem állt szóba vele senki arról, hogyan válasszon szakmát, egy életpályát.

Mint elhangzott, a pályaválasztási tanácsadás az iskolai lemorzsolódás csökkentésének is egyik eszköze lehet. A tanácsadói központ évente szervezett hasonló jellegű tevékenységeket, a munkatársaik eljutottak az iskolákba, ám úgy értékelték, hogy

amennyiben létrehoznak egy hibrid platformot, többen hozzáférnek a lehetőséghez.

Brassai László pszichológus, a központ vezetője hangsúlyozta, az a cél, hogy rendszerbe helyezzék a pályaorientációt, egy folyamatot hozzanak létre. A platform többet jelent annál, mint ha a diák egy alkalommal kitölti a világ legjobb kérdőívét, majd abból egy szakember megmondja neki, milyen pályára alkalmas.

A kommunikációs platform kialakításával arra törekedtek, hogy az külalakjában is vonzó legyen a gyerekek számára.

Első körben a nyolcadik osztályosokat szólítják meg, 13, elsősorban vidéki iskolába látogattak el személyesen, 350 diáknak mutatták be a lehetőséget, közülük jelenleg 75 használja aktívan a platformot.

Az oktató és tanácsadói programot otthon, szabadidejükben használhatják a diákok, de a központ munkatársai folyamatosan kommunikálnak velük egyénileg elektronikus levélben, próbálják az érdeklődését fenntartani.

A három csoportra, „fogaskerékre” osztott platformon

egyrészt felmérik a diák személyiségét – az érdeklődését, erősségeit, képességeit, a motivációit,
a másik részben az őt ért hatásokat a szülők, tanárok, influenszerek részéről,
majd végül bemutatják a különböző szakmákat, szakokat.

A tervezés folyamata során, a három terület összehangolt működéséből áll össze a megalapozott pályaválasztás, úgy hogy a személyiségfejlesztésre is összpontosítanak – mondta Brassai László. A 16 lépcsős folyamat végén a diákkal sort kerítenek egy élő online beszélgetésre, az általa kiválasztott időpontban és csatornán, amikor a szakemberrel közösen értékelik az eredményeket. Brassai László hangsúlyozta, hogy a pályaválasztás tekintetében rendkívül széles a gyerekek skálája, attól, aki nem tudja, mit szeretne, de nem is érdekli, addig aki már rég tudja, mi a célja.

A két véglet között rengeteg változat van, van akinek azt kell elmagyarázni, melyek az elvárások egy középiskolai osztályban, van akit a reál és a művészetek egyformán érdekelnek, így nem tudja eldönteni, hogy matematika-informatika szakra vagy drámaosztályba jelentkezzen

– sorolta a pszichológus.

Mivel minden diákkal egyénileg, alaposan foglalkoznak, nehezen tudják kiterjeszteni a programot, de abban bíznak idővel erre is lesz lehetőség, például be tudják vonni az iskolai tanácsadó szakembereket.