A nyolcadikosok országos szintfelmérőinek eredményei tulajdonképpen megerősítik mindazt, amit eddig is tudtunk: a magyar tanulóknak továbbra sem megy a román nyelv. Az előbbi ténymegállapítást már annyiszor leírtuk, hogy mostanra közhellyé vált.

Mint ismert, a magyar iskolákban végzett nyolcadikosoknak három tantárgyból kellett vizsgázniuk: román nyelv és irodalomból, magyar nyelv és irodalomból, valamint matematikából. Az elért jegyek azért fontosak, mert ezek középarányosa adja a középiskolai felvételi jegy háromnegyedét. Aki tehát jól teljesít, hátradőlhet, mert nagy valószínűséggel abba a középiskolai osztályba jut be, amit választott.

A magyar anyanyelvű tanulók fele viszont rendre elhasal a román nyelv és irodalom vizsgán, ezért sokan érzik úgy, hogy valós képességeikhez mérten kisebb jeggyel kénytelenek felvételizni a középiskolába. És itt jutottunk el a lényegi kérdésekhez: mennyire felkészültek a magyar diákok a román társaikhoz képest?

Nézzük a számokat. A csíkszeredai, román nyelvű Octavian Goga Főgimnáziumban ötven nyolcadikos vizsgázott, közülük mindenki megszerezte az átmenő jegyet, ráadásul összességében nagyon magas osztályzatokat kaptak. Mint tudjuk, a főgimnázium diákjainak két tantárgyból kellett vizsgázniuk: románból és matematikából. Összehasonlításként lássuk a csíkszeredai Nagy István Művészeti Szakközépiskolában elért eredményeket, ahol a vizsgázó 52 tanuló közül 40-en szereztek átmenő osztályzatot. Egyébként azért választottuk ezt a magyar oktatási intézményt, mert nagyságrendileg ugyanannyian vizsgáztak (52-en) ott, mint a fentebb említett román iskolában. Mivel a két iskola tanulói között az a közös, hogy egy tantárgyból – a matematikából – mindannyian ugyanazt a tételsort kapták, ezért csak a matekból elért jegyeket elemezzük.

Nos, a román iskolában matematikából mindenki megírta az átmenőt, a vizsgázók harminc százaléka 7–7,99 közötti jegyet ért el, 46 százaléka pedig 8–8,99 közöttit. Két diák tízes osztályzatot kapott.

A kiválasztott magyar iskolában a következő a helyzet: a „kisérettségire\" beiratkozott 52 tanuló közül matematikából 49-en vizsgáztak, harminc százalékuk (15 diák) pedig nem érte el az átmenő jegyet. A legtöbben – tizenegyen – 6–6,99 közötti osztályzatot értek el. Nyolcan 7–7,99 közötti jegyet kaptak, hárman 8 és 8,99 közötti osztályzatot, ugyancsak hárman pedig 9–9,99 közöttit. A tökéletes jegy nem jött össze senkinek.

Így áll tehát a helyzet két csíkszeredai iskola esetében. Messzemenő következtetésekbe azonban nem bocsátkozunk, a számok ugyanis magukért beszélnek. A matek tételek pedig olyannyira semlegesek, hogy még nemzetiségük sincs.